第104章 异色大嘴雀？
动画的前两集其实就是很普通的少年热血漫故事。
这位叫做小智的少年拥有了一只叫皮卡丘的精灵，但因为皮卡丘讨厌他，二人结伴同行时闹出了不少笑话。
初出茅庐的咋呼少年因为惹到了一群烈雀而遭到猛烈追杀，为了救下奄奄一息的皮卡丘，他决定孤注一掷以身挡烈雀，并劝说皮卡丘躲进它讨厌的精灵球中。
剧情很温馨也很动人，哪怕知道小智是主角最后能逢凶化吉，但大家的心在看见烈雀扑下来时还是忍不住为之一揪。
可如果仅此而已，并不足以让胡主任如此严阵以待。
真正震撼众人的那一幕出现在第一集的末尾，那个迎着雨后彩虹，向着远方飞去的神秘宝可梦。
动画里图鉴给出的解释是，这个世界还有人类不晓得的宝可梦。
常磐市的精灵中心墙上挂着一幅壁画。
当小智抵达常磐市后，看着墙上的图案，那振翅的大鸟浮雕竟与之前遇见的宝可梦十分相似。
木博士解释，那是从来没有人遇到过的传说中的宝可梦。
因为真的太少见，所以他并不信小智真的遇见了它。
或许观众们可能会把这段剧情当作是一段简单的伏笔一笑而过，因为怎么看这都像是男主人公的奇遇。
就像武侠小说里男主掉下悬崖后的神秘老爷爷，那么传说中的宝可梦也不过是换了个名字的外挂。
但官方绝对不会这么想。
只有他们清楚，这可不是编造出来的故事，这是另一个世界的纪录片！
“解释吧。”
胡主任翘着手，一副看你能编出什么花的表情。
“传说中的宝可梦啊，不是解释得很清楚了。”
装傻充愣，向风来也会。
“传说到什么程度？”
“想知道啊——”女孩拉长了音，吊足了众人的胃口后急速刹车，“预知后事如何，请听下回分解。”
说完，她便像泥鳅一样滑溜地跑了。
上午跑步的时候如果有这速度，何至于被网友调侃成计量单位。
但向风来却不是这样想的。
她觉得这才哪到哪，这还只是开始，到后面要是知道智爷几乎是到一个地方就认识一只神兽，那时候再震惊也不迟。
在联盟工作人员绞尽脑汁写观后感的时候，向风来在写后面五集的分镜和剧情。
她也是很忙的。
原先动画因为制作的时间太早，所以有些东西不能照搬，向风来需要结合实际作出一些调整与改动。
首先第一个就是皮卡丘的形象。
在无印篇早期中，皮卡丘是一个没有脖子的矮胖形象，是后面随着不断的优化和调整，最后才成了后来皮神的样子。
而且因为每一部都会换制作组的缘故，小智的画风也有点不统一。
这个变化最明显的就是在日月篇，并且日月接的是XYZ的档，以至于当时很多人因为接受不了颜艺的画风而弃坑。
可是日月的故事却是阐述人与宝可梦相处最美好的一篇。
到如今向风来都还记得毒贝比画的小智与皮卡丘，意思是喜欢喜欢最喜欢。
不过情况不同，很多处理也没有必要相同。
现在有技术有条件，而且官方播出这部动画也不是为了收视率，所以有些地方也不用抠抠搜搜的省钱，画风统一不止，就连原画的流畅度向风来也要求拉到最高。
纪录片诶，这可是要一代代流传下去的，当然不能马虎！
除此之外，动画里出现的一些电脑啊、电话啊之类的科技也要做出调整。
精灵中心里的台式电脑可以换了，大哥大款手机和古老听筒式电话可以设计成新的联络器。
关东地区怎么也算是联盟的总部，该有的排面还是要给的，不然跟后期那些地区比未免太寒酸了。
图鉴就不用改了，因为虽然动画一直强调小智只有十岁，但其实动画也是有时间线的。
图鉴的进步就是一条很明显的时间线。
从最初的稀有，到后面不断地技术进步，手持图鉴革新成洛托姆式的智能图鉴。
世界在发展时代在进步，但小智一直十岁。
这个bug向风来也打算改了。
不然到时候怎么解释库库伊博士孩子都出生了，但某人冻龄。
反正就按照一部三个月来算，等智爷退休大概就十二岁多一点，很合理。
涂涂改改忙到晚上，洗完澡后向风来窝在沙发上刷手机。
因为热度很高，所以动画播出后就出现了不少剪辑，评论也有很多。
比如说舔颜的。
身穿制服的君莎小姐酷飒出场，和乔伊小姐站在一起时就是最养眼的画面。
看她们两个把鲁莽的小智骂得狗血淋头，大家都附和说对对对，美女你说得对。
除此之外也有剧情分析党的。
比方说火箭队到底是干什么的，为什么要抢别人的宝可梦，以及他们一边说着保护世界和平一边却伤害别人。
网友锐评：哪家反派会觉得自己是反派的啊？
当然有个点可能被很多人忽略了，但一经提出后大家都觉得细思极恐。
——喵喵居然会说话！
宝可梦当然会说话，但是它们说的是自己的语言，可动画反派组里的那只喵喵说的是人话！
一开始大家还没觉得有什么不对，是后来重刷的时候才发现哪里怪怪的。
动画出自官方之手，肯定不会出现配音失误这种事情，所以这必定是剧情伏笔，又或者是什么类似宝可梦新进化现象的暗线。
最后的最后，当然不能少了讨论度最高的、传说中的宝可梦。
[啊，不是大嘴雀吗？]
[老实说，我乍一看的时候也以为是大嘴雀]
[可是大嘴雀不长这样吧？]
[你忘了还有异色大嘴雀吗？]
[诶，是哦！说起来确实很像]
[像个锤子，你家大嘴雀长这样啊？！]
[急啥呀，这不是理性讨论分析么]
[所以我们为什么不直接问主播呢？]
[……你说的好有道理我竟无言以对]
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